出生于清末民初的熊，以自己的亲身经历，深刻感受到中国的弱点，进而产生了& ldquo教育救国。熊一生致力于江西和中国的教育事业:兴办小学、中学和大学，培养了一批中国近代史上的杰出人物:邹韬奋、张、饶漱石、贺利普；& hellip在中国古代，有& ldquo太贤惠，便立功，便立言& rdquo说。很多教育工作者在教育上更注重实践而不是写书，比如熊。& ldquo看到我想说的，总比行动深刻明确好& rdquo。熊在其漫长的教育生涯中，没有给后人留下任何教育著作和系统完整的教育思想。然而，他以自己勤奋而务实的教育实践，深刻地影响了江西近代教育的历史观，为江西近代教育的发展做出了巨大贡献。其教育成就和影响不仅在近代以来的江西教育史上独树一帜，而且在近代以后的中国也是罕见的。更难得的是，作为一个教育家，对国家、对人民有喜、有仇、有恨& ldquo英雄之风& rdquo，& ldquo夏大师& rdquo两个角色是他最好的写照。通过塑造英雄熊的& ldquo夏大师& rdquo图像展示了一代中国教育家在中国教育现代化道路上的艰难尝试，同时也反映了中国历史上最辉煌的30年& hellip& hellip